Педагоги не стремятся повышать уровень квалификации?

Международные исследования показывают, что российские дети в шестилетнем возрасте по уровню IQ занимают места в первой десятке, в 10 лет – между тридцатым и сороковым местом, в 15 – после шестидесятого.

Такие факты озвучил начальник областного управления образования и науки Юрий Таран на образовательном форуме «Современный учитель и новая школа».

– Я привел эти данные для того, чтобы еще раз подчеркнуть: учитель должен нести ответственность за результаты своего труда, – пояснил Юрий Николаевич.

А результаты не особенно радуют: успехи школьников региона во Всероссийской олимпиаде иначе как скромными не назовешь. Каждый четвертый выпускник признался в том, что не справился бы с ЕГЭ без помощи репетиторов.

Традиционный августовский форум проходил в режиме видеоконференции. В нем приняли участие две с половиной тысячи человек. На связи с большим залом областной администрации была практически вся педагогическая общественность районов.

Как выяснилось, ни одного учителя математики с высшей квалификационной категорией нет в сельских школах Грязинского, Данковского, Чаплыгинского районов. По одному – в Краснинском и Тербунском. Глава региона Олег Королев поинтересовался почему. Оказалось, что в Чаплыгинском районе, например, пятнадцать процентов учителей подошли к предпенсионному возрасту и не видят смысла в переаттестации. В Тербунском и вовсе самый низкий в области стимулирующий фонд, поэтому педагоги не стремятся повышать уровень квалификации.

Тем не менее на образование в бюджете области приходится самая большая статья расходов. По данным, приведенным Олегом Петровичем, доля расходов консолидированного бюджета области на образование в 2009-м, кризисном, году составила 21 процент, в 2010-м – 24,6 процента. Столько средств не выделяется ни на одну отрасль.

Ситуацию прояснил Юрий Таран, сославшись на выводы экономистов. Те определили, что 20 процентов средств, отпущенных на образование, расходуется неэффективно.

Почему в разных школах зарплата у учителей разная, хотя все работают в равных условиях в рамках одного закона?

– Ответ лежит на поверхности, – считает Юрий Николаевич, – руководители недостаточно компетентны.

Итог первого дня форума подвел Олег Королев.

– Не спешите ни казнить себя, ни миловать, – обратился он к участникам конференции. – Мы находимся в начале могучего процесса работы учительства над собой. Это тяжелейшая задача. Надо подумать, что сделать каждому из нас.

Думаю, ответы многие искали на дискуссиях и мастер-классах, продолживших работу форума на разных площадках.